来源：新华每日电讯
妙手“育心”，帮孩子解开“千千结”
专家呼吁家校医联动开设学生心理健康必修课程，构建预防处理机制
本报记者周畅、王菲菲、王莹、赵叶苹
溺水的人，需要有人带离困境。心里有“石头”的孩子，更需要有人真正倾听并帮他们走出迷茫。新华每日电讯记者调查发现，当前部分校内心理咨询形同虚设，家校互相“甩锅”加剧学生“病耻感”，学生心理问题无法及时得到发现、帮助和治疗。
怎么才能真正帮到那些脆弱的孩子？多名教育工作者、心理专家、医生呼吁，提高家校医联动能力守护“心门”，开设心理健康必修课、开展“育心”工程。
“我们不是戏多”
孩子的心理问题实际是社会和家庭问题的缩影。随着生活条件的改善，物质满足已经不能给新一代青少年带来幸福感，他们的心理需求更加凸显，但目前家长或者学校的基础教育无法关照到每一个同学，加上“在学校教育和求职等竞争中脱颖而出才是成功”的观念，使得大多数青少年承受了巨大的精神压力。
而在出现心理问题后，家庭、学校、社会对青少年的支持和帮助却非常有限。一些抑郁症患者坦言，生病后他们最希望得到家人的理解，但往往等来的却是，“每个人都会遇到挫折，为什么就你不行！”“你就是戏多！”有的家长对抑郁症有偏见，往往孩子状态很差了才会选择就医。
山西省晋中市太谷区太谷中学校长康琳反映，一些家长不仅意识不到或不愿意承认孩子有心理疾病，并反感老师说，直到发生极端情况，甚至耽误治疗干预时机。
“这些孩子会感觉到很痛苦，但没有人能帮他们。”安徽医院儿童青少年心理科主任医师钟慧说。
“很多孩子是会发出信号的。”安徽省合肥市青少年心理研究会会长林林说，作为父母，更应
